孟行(háng )悠似懂非懂,想再问点(diǎn )什么,人已经到了。
之前那些所有看起来带点什么意思的行为言语,原来只(zhī )是出于朋友的角(jiǎo )度,简(jiǎn )单又纯粹。
迟砚回座位上拿上两本书和一支笔,事不关己地说:人没(méi )走远,你还有机会。
孟(mèng )行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长(zhǎng ),你去(qù )讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
主任我们去办公室聊。贺(hè )勤转身对两个学生说,你们先回教室,别耽误上课。
迟砚扫了一眼小推车上面的菜单,没见(jiàn )到这个字眼,好奇问:全家福是什么?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对(duì )着迟砚(yàn )感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
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