孟行悠蹲下来,对小朋友笑:你好呀,我要怎么称呼你?
迟砚把湿纸巾揉成团,伸手一抛扔进角落的垃圾桶里,然后把眼镜左右仔细瞧(qiáo )了一遍,确认镜片擦干净(jìng )之后,这才满意戴上。
迟(chí )梳注意到站在旁边的孟行(háng )悠,愣了几秒,随(suí )后面色(sè )恢复正常,只问:这是?
孟行悠把嘴里的食物咽下去,说:加糖的。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什(shí )么‘教育是一个过程,不(bú )是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范(fàn ),打死我我都说不(bú )出来。
贺勤再开口态度稍(shāo )强硬了些,我们为人师表随随便便给学生扣上这种帽子,不仅伤害学生,还有损五中百年名校的声誉,主任慎言。
孟行悠把嘴里的食物咽下去,说:加糖的。
走到(dào )校门口时,迟砚兜里的手(shǒu )机响起来,孟行悠停下脚(jiǎo )步:你先接,接了再商量(liàng )吃什么。
迟砚写完(wán )这一列的最后一个字,抬(tái )头看了眼:不深,挺合适。
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