快走到教室的时候,孟(mèng )行悠才回过神(shén )来,扯扯迟砚的袖口:你说主任会不会(huì )一生气,就把勤哥给开了啊?
说起吃,孟行悠可以说是滔滔不绝:别的不说,就咱们学校附近,后街拿快递那条街,有家火锅(guō )粉,味道一绝,你站路口都能闻到香。然后前门卖水果那边,晚(wǎn )自习下课有个(gè )老爷爷推着车卖藕粉,那(nà )个藕粉也超好(hǎo )吃,我上次吃了两碗,做梦都梦见自己(jǐ )在吃藕粉,给我笑醒了。
贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门口的动静,认出是自己班的学生,快(kuài )步走上去,跟教导主任打了声招呼,看(kàn )向迟砚和孟行悠:你们怎(zěn )么还不去上课(kè )?
之前那些所有看起来带(dài )点什么意思的(de )行为言语,原来只是出于朋友的角度,简单又纯粹。
迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。
贺勤再开口态度稍强硬了些,我们为人师表随随便便给学生扣上这种帽子,不仅伤害学生(shēng ),还有损五中百年名校的声誉,主任慎(shèn )言。
宿舍里乱七八糟,遍(biàn )地都是打包的(de )东西,没地方下脚,孟行悠索性就站在(zài )门口,不咸不淡地提醒一句:那你抓紧收拾,别影响我们休息。
贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门口的动静,认出是自己班的学生,快(kuài )步走上去,跟教导主任打了声招呼,看(kàn )向迟砚和孟行悠:你们怎(zěn )么还不去上课(kè )?
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